湖滨中学创建油画、雕塑、工艺美术等五项美术先修课程，积极打造“大学美术专业先修课程基地”——
“精业怡美”印湖滨
“以美育人”显特色
年6月26日《现代快报》
日前，无锡市湖滨中学领衔在无锡市民中心举办“庆祝中国共产党建党周年”主题美术作品展，湖滨中学的师生及校友以油画、书法、中国画等形式，歌颂年来党的光辉历程和伟大成就，这是湖滨中学近年来开展美术特色教育和艺术教育成果展示的又一生动实践。
01美术特色办学42年，开启大学美术先修课程
走近湖滨中学教学大楼，一楼“大学美术专业先修课程基地”牌子异常醒目，这是该校近年来推进以校本美术特色课程为核心的课程改革与创新实践而重点打造的“美术教育作品”。作为无锡市唯一的美术特色普通中学，湖滨中学已成为首批无锡市艺术教育特色学校、首批江苏省艺术教育特色学校，并于年成为“江苏省普通高中美术特色课程基地”。
42年来，学校美术特色办学成绩斐然。为了给让学生对未来发展方向更为明晰，湖滨中学还将大学课程引入了课堂。近年来，学校初步创建了以油画、雕塑、书法、平面设计、工艺美术等五项大学美术专业先修课程，两年来努力创建高品质“大学美术专业先修课程基地”，倾力打造独具鲜明特色的美术专业先修课程基地品牌。
02体现“基础与专业”，双向作用的校本课程特色
“从学校美术特色办学和学生成长发展需要的实际情况出发，在高中阶段创建大学专业先修课程基地，是大学美术学科培养专业人才性质决定的”，校长过健介绍说。作为一所美术特色高中，几十年来，学校极力打造校本美术课程基础，设计构建具有大中衔接的校本大学专业先修课程项目，让学生真正动起来，逐步形成对美术专业提升发展所需的“现实、可能、预期”等三种维度，促进学生从“单一机械的应考知识技巧的学习”转变为“选择适合自身的持续性学习”，再转变为“未来自身专业发展追求”乃至“未来职业生涯规划愿景”。
03推进课程基地建设，指向5大学科、12个方向
学校从年提出了大学美术专业先修课程基地建设项目的实施策略，初步创建了油画、雕塑、书法、工艺美术、平面设计等五个大学学科专业先修课程项目，并开展了有效地教学实验活动。在初创的“五个专业课程项目”建设的基础上，学校建设“五大学科类”、“十二个专业方向”先修课程项目，以满足不同学生多元选择和个性化的学习与体验。
学校以“精业、怡美”为办学理念，借助高等美术专业院校、地方美术专业机构等资源，以课程基地建设为大平台，对大学美术专业先修课程进行了系统的框架建构，具体形成了“学科五大类”“十二个先修专业”课程体系。学校年开建的油画专业、雕塑类专业、设计类专业、工艺美术专业等先修课程实验室，都已投入教学使用。
04与国内外高校携手，多形式办好美术教育
湖滨“精业怡美”，特在“以美育人”。中外著名艺术家的雕塑和浮雕，让湖滨中学的南花园颇具艺术人文气息，国内外知名高校不断“牵手”湖滨中学，促其美术教育加快发展。年，湖滨中学成为江苏省唯一入选中国美术学院首批全国生源基地的学校。
此外，学校还是鲁迅美术学院、西安美术学院等国内50多所高校的生源基地，也已成为加拿大魁北克大学、乌克兰国立美院的生源基地。作为中国和意大利政府的“图兰朵”官方留学计划（意大利20多所艺术学府）无锡地区遴选中心，湖滨中学每年向意大利知名艺术学院输送数十位公费留学生，意、法等国一些艺术院校教授都来过湖滨中学或通过线上形式与湖滨师生交流艺术创作。从年，意大利知名美院的艺术大师已经连续多年到访湖滨中学，这是该校近年来“牵手”世界名校、发展艺术教育的又一成果。
05课堂从校内到校外，打造优化系列校本课程
湖滨中学的美术课堂不仅在校园，还在校外山水之间。外出写生与创作实践是湖滨中学的美术特色课程，每年四月，高二学生都前往省内外各个景点写生一周。学校与无锡市区各大风景名胜区、博物馆、美术馆等合作，共建校外艺术教育实践基地，使其成为学子课余艺术实践的重要场所。在省外，学校采取共建方式，已建立西塘古镇、巡塘古镇、宏村古镇、缙云、厚吴村、宜兴云湖竹茗景区等美术写生基地，每年组织高二全年级学生赴校外艺术教育实践基地，进行风景写生和创作。
近年来，湖滨中学在几十年艺术教育经验积累的基础上，结合新高考改革方案，打造优化系列校本课程。在专家名师的引领与指导下，通过编写组全体成员一年多的共同努力，将原有校本教材进行了修订调整，五科系列教材现已完成并出版，向建党周年献上了一份礼物。
在新课改下的美术特色高中美术专业校本课程系列教材的修订与出版，更好地满足了课程教学的需求，适合学生成长的需要，推动了湖滨中学艺术特色教育的品牌建设与发展。“精业怡美”，“以美育人”，湖滨美术特色教育正在大步、稳步前行。张早慧陶子
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