“作业略显狂躁，与本人气质明显不符！”“老师年纪大啦，要依靠放大镜啦！”……近日，一组江苏省常州市武进区遥观中心小学老师的特殊评语，受到众人的点赞。
在作业本上，老师的评语不再是“优”、“良”、“√”、“×”，取而代之的是一幅幅充满创意的简笔画，再配上老师的暖心话语。
如果学生作业优秀，老师们有的就画一张备忘录，上面写道：“今天要做的事，表扬你，表扬你，表扬你！”
有的则画了一个小书生，评语写道：“今天的作业我喜欢！”
其中有一位学生的作文写了海边趣事，老师就用心画了一幅海边小景图，还写道：“大海边可真有趣！期待你下次再用文字带大家去旅行！”
如果学生的作业做得不太好，老师们提出意见的方式也很委婉和调皮。
例如学生作业不够工整，老师就画了一个生气的表情，写道：“作业略显狂躁，与本人气质明显不符。”
据了解，这是学校今年秋季开始实施的个性化作业批改方式，从而激发孩子们对学习的兴趣。
负责教授数学的吴玲琳老师表示，以前用“√”“×”来评判学生作业，虽然非常直观，但是却缺乏激励性。
而在作业中加入一些个性化的评语之后，吴老师发现，“师生间的情感交流加强了，还最大限度地激发了学生的学习潜能。”
对于这样有趣的评语，学生们也是非常期待。
学生徐子彤告诉记者：“每天我都等着看老师发下来的作业本，因为作业本上的表情包太吸引我了。而每次做作业的时候，我也想着，要一次比一次做得更好，争取多获得老师这样的批改表情包。”
对此，学校校长吴亚娟说，“我们希望通过改革老师的作业评价方式，使孩子们充分感受到每天的学习和作业不是枯燥无味的，而是一个充满期待的、快乐的、汲取营养的学习过程，从而在作业层面有效激发孩子们对学习的兴趣。”
（记者：张敏）
来源：现代快报客户端
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